能不能成为苏联的英雄，朱可夫不太清楚。就和在斯摩棱斯克防御的苏联士兵，不知道自己能不能看见明天的太阳一样。

那名刚刚应征入伍的老师此时此刻正抱着自己的步枪，靠在一节断裂倒塌的矮墙边上。他的身边，有一滩已经冰凝成糊状的呕吐物，看上去非常恶心。这个教师衣襟上还有同样的脏东西，袖子上也有，看情况应该是他吐出了这些东西。

就在刚才，他亲眼看见一名苏联士兵被流弹击中了脑袋，整个钢盔都被弹片切割开来，脑袋里一团浆糊，基本上看不清内部的构造了。这个阵亡的苏联士兵，刚刚还和他不停的说话，结果只用了不到一秒钟，一个活生生的人就变成了脚下的一具破碎的尸体。

甚至连叫喊声都没来得及发出来，甚至连一个再见都没来得及说，一个鲜活的生命就这样卑微的终结，那具尸体甚至都没有人去过问，只是任由尸骸那么堆放在角落里，变成被寒风吹硬的一块冻肉。

但是作为一个十几天前还在给孩子们上课的老师来说，看见一个人在自己的面前被弹片打碎了脑袋，四溅的鲜血还有脑浆喷洒到了自己的脸上，还带着一丝温热的气息。这种感觉在他心头反复出现，让他觉得自己的胃里翻江倒海。

十几天前他还是一个教文学的老师，十几天后他就变成了一个为了祖国勇敢作战的士兵。看着手上的那支莫辛纳甘步枪，看到上面那些斑驳的血迹，他觉得自己刚刚吃的东西又开始折腾了。他吞了一口唾沫，然后迫使自己的视线离开自己的呕吐物还有血迹。

为什么一名士兵从征兆入伍，到严格训练，最后走上战场，还只是一个新兵因为必须经历生死的考验，必须习惯杀戮还有残酷，才能真正蜕变，蜕变成为一个敢于杀人，不再后怕的老兵。这个过程不能取巧，或者说至少不能用太取巧的办法来过渡。

比如说日本，为了让士兵适应杀戮，曾经用中国军民作为靶子，练习部队的刺杀技术。这种办法可以说是能够替代一部分实战的功效，却无法完全替代实战的作用。

因为在真正的战场上，大炮还有机枪不断的射击造成了一个更加混乱的环境，而士兵开火击杀的敌人在道义上更加合理一些，所以不容易产生严重的心理负担。所以日本人的办法虽然可以弥补实战缺陷，却会让人沦为失去道义理智的怪兽，是被所有人类唾弃的非人道手段。

先不提日本那边的无耻行径了，毕竟说多了有股罄竹难书的味道。这边的斯摩棱斯克人民教师已经在战壕里蹲了两天了，可是他依旧还是没有见过一个凶神恶煞，听说生吃俄罗斯族平民的德国党卫军。

别提党卫军这么可怕的存在了，他连一个正经的德国国防军都没有见过，有几次对面很远很远的地方战壕里能看见几顶钢盔的圆顶，他发现苏联士兵在这种距离上根本没办法打中那么小的目标。

而且每一次开枪，他们都会引来大范围的炮击，还有敌人的机枪子弹。德国人的一种叫42机枪的武器，简直就是一种变态的存在，可以配合光学瞄准镜，在极远的距离上开火射击，射速还非常恐怖。

这种武器可以轻而易举的打中苏联士兵，把成群的苏联士兵逼回到他们出发时候的位置上。他曾经看到几个战友被德国人的机枪打倒，只不过因为距离太远，没有今天近距离享受鲜血喷了满脸这种感觉而已。

他擦了擦嘴巴，小心翼翼的把头探出矮墙，看向对面那些不太真切的德军阵地。因为一直在这个城市里教书，他甚至不知道为什么原本友好的德国军队会打过来，也不知道为什么输了上一次战争的德国人，会变得如此厉害。他只能小心翼翼的用眼睛观察对面的情况，观察他甚至都没有真切看到过一眼的敌人。

在学校里他是一名教师，在班级里他才是言出法随的老大，学生们惧怕他也尊敬他，他说的话在整个教室里就如同圣旨一般。可是现在情况都变了，在这个战场上子弹才是真正的老大，所有企图阻止子弹继续飞行的人，都已经成了冰冷的尸体。

他从来没有杀过人，甚至不敢去看死在自己身边的战友。一生之中就根本没有幻想过自己有一天会走上前线去，他在昨天才刚刚学会如何使用自己的步枪。

缩回自己的脑袋，把自己的身躯从那具已经冰凉的尸体边挪开了少许，他再一次靠在矮墙上，任由冰冷的风从自己的脸颊上吹过。裹紧了身上的军大衣，这是他唯一可以御寒的衣物了，虽然上面还有呕吐的残渣，但是总比被冻死要强上一些。

突然间，他想起了自己当年在学校里的爱好，于是靠在墙上轻声的用押韵的词汇，开始吟唱起一首富有韵律的诗歌。这是他用来排解心中情绪的方式，也是他非常喜欢的一种消遣：

“飞雪之中的战壕，

是生命的依靠；

宽广美丽的大道，

架起冰冷的火炮。

没有孩子的哭闹，